Cómo Pienso Sobre el Diseño Instruccional

El teórico educativo Martin Packer una vez observó que "cada comunidad humana existente debe haber comprendido algo esencial sobre la forma en que es el mundo."1

Él afirmó que esto se aplica a más que las culturas completamente desconocidas que podríamos imaginar que los antropólogos estudian (una nación previamente desconocida o no descubierta en una isla remota, por ejemplo). También se aplica a grupos que pueden estar físicamente cerca de casa, pero que participan en prácticas desconocidas, o tienen una forma de experimentar el mundo distinta de cómo normalmente encontramos las cosas en nuestra vida cotidiana.

Así es como pienso sobre el diseño instruccional. En muchos aspectos, las habilidades asociadas con el diseño instruccional se asemejan a lo que los profesionales hacen en muchos entornos. Los diseñadores instruccionales estudian lo que hacen los estudiantes, preparan materiales de lección y administran pruebas—al igual que lo hacen los maestros. En otros lugares, los diseñadores instruccionales crean maquetas de páginas web, trabajan con expertos en la materia para preparar contenido "amigable para línea" o crean actividades interactivas para incorporar en el sitio web de una empresa, muy parecido a lo que hace un diseñador de experiencia de usuario tradicional.

Lo Que He Aprendido

Desde el momento en que empecé mi primer trabajo como diseñador instruccional hace más de 20 años, me di cuenta de que las cosas que podía hacer solo capturan una pequeña parte de lo que es realmente ser un participante legítimo en la comunidad más amplia de la práctica del diseño instruccional. Al decir esto, espero no ser malinterpretado. Hay habilidades esenciales que cualquiera necesita saber para tener éxito en cualquier trabajo.

Pero los diseñadores instruccionales tienen una forma única de ver y responder al mundo que es igualmente importante si uno quiere construir un cuadro completo de lo que esta comunidad profesional puede ofrecer a la educación. Dicho de otra manera: los diseñadores instruccionales comprenden algo esencial sobre la forma en que el mundo del aprendizaje es.

¿Qué, exactamente, han comprendido los diseñadores instruccionales sobre el mundo? Los mejores diseñadores instruccionales que conozco tienen un sentido ilimitado de la capacidad de las personas para convertirse en aprendices independientes y florecientes. Los maestros son héroes y desempeñan un papel importante en el éxito educativo de cualquiera. Pero, como todos los buenos maestros saben, su rol debe terminar para que las personas puedan asumir completamente la responsabilidad de su aprendizaje de manera autosuficiente y sostenible.

Esto es algo fácil de decir, pero resulta ser mucho más difícil de hacer en la práctica. Requiere percibir cuándo intervenir y cuándo alejarse. Significa saber cuándo está bien que alguien se esfuerce por descubrir algo por su cuenta, y cuándo darles un modelo o demostración que proporcione una lista de pasos que deben seguir para tener éxito. Los buenos diseñadores instruccionales no solo creen en el potencial de los estudiantes para convertirse en independientes—they han